"PERO NO OBSTANTE LOS PODEROSOS SENTIMIENTOS Y -A MEDIADA QUE LAS NACIONES SE CONVERTÍAN EN ESTADOS O VICEVERSA- LEALTADES NACIONALES, LA "NACIÓN" NO ERA UN DESARROLLO ESPONTÁNEO, SINO ELABORADO.. NO SE TRATABA SIMPLEMENTE DE UNA NOVEDAD HISTÓRICA, AUNQUE REPRESENTABA LAS COSAS QUE LOS MIEMBROS DE ALGUNOS GRUPOS HUMANOS MUY ANTIGUOS TENÍAN EN COMÚN O CREÍAN TENER EN COMÚN FRENTE A LOS "EXTRANJEROS" TENÍA QUE SER REALMENTE CONSTRUIDA. DE AHÍ LA CRUCIAL IMPORTANCIA DE LAS INSTITUCIONES QUE PODÍAN IMPONER UNIFORMIDAD NACIONAL, LO QUE SIGNIFICABA PRIMERAMENTE EL ESTADO, SOBRE TODO LA EDUCACIÓN PÚBLICA, LOS PUESTOS DE TRABAJO PÚBLICOS Y EL SERVICIO MILITAR EN LOS PAÍSES QUE HABÍAN ADOPTADO EL RECLUTAMIENTO OBLIGATORIO. LOS SISTEMAS EDUCATIVOS DE LOS PAÍSES DESARROLLADOS SE EXTENDIERON SUSTANCIALMENTE A LO LARGO DE ESTE PERÍODO EN TODOS LOS NIVELES.
REALMENTE ESTAS INSTITUCIONES FUERON DE CRUCIAL IMPORTANCIA PARA LOS NUEVOS ESTADOS-NACIÓN, YA QUE SÓLO A TRAVÉS DE ELLOS EL "IDIOMA NACIONAL" (GENERALMENTE CONSTRUIDO ANTES MEDIANTE ESFUERZOS PRIVADOS) PUDO DE VERDAD CONVERTIRSE EN EL IDIOMA HABLADO Y ESCRITO DEL PUEBLO, AL MENOSPARA ALGUNOS FINES.
DE ACUERDO CON LAS NORMAS MODERNAS, EL NÚMERO DE ESTUDIANTES U7NIVERSITARIOS SIGUIÓ SIENDO EXTRAOR4DINARIAMENTE MODESTO.
ERIC HOBSBAWM, OBRA CITADA, 5 LA CONSTRUCCIÓN DE NACIONES
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